| Año |
Nombre |
| 2009 |
El siguiente documento realiza un análisis cuantitativo desde de la perspectiva de género de la realidad del sistema escolar 2008, a través de la descripción de los actores más relevantes: docentes, asistentes de la educación y los estudiantes. |
| 2008 |
Versión resumida por enfoque de género del Catastro de los estudios de investigación que realizan las distintas dependencias del Ministerio de Educación para el año 2008. |
| 2008 |
El presente informe tiene por objetivo analizar la situación del sistema educativo chileno al año 2005,
desde una perspectiva de género, en base a las estadísticas e indicadores oficiales elaborados por el
Ministerio de Educación. Abordar el análisis de los datos disponibles pretende establecer en qué medida las cifras son reflejo de un imaginario sobre género construido por los actores del sistema educativo y reforzado por el entorno social. |
| 2008 |
Este documento se encuentra enfocado en tres importantes actores del sistema escolar, docentes, asistentes de la educación y estudiantes. Cada uno de estos actores se encuentra descrito a partir de la información recolectada en los procesos llevados a cabo por el Departamento de Estudios y Desarrollo de la División de Planificación y Presupuesto, e intenta dar cuenta de la realidad de cada uno desde la perspectiva de género. |
| 2008 |
El Ministerio de Educación, a través del Departamento de Estudios y Desarrollo, de la División de Planificación y Presupuesto, encargó en febrero de 2007 al Programa de Políticas Públicas de la Pontificia Universidad Católica de Chile el desarrollo del Estudio Longitudinal: Evaluación de Impacto del Sistema Nacional de Evaluación de Desempeño sobre la Educación Subvencionada. |
| 2008 |
El estudio revisa información cuantitativa sobre la evolución del sector municipal desde 1990; elabora un estudio econométrico sobre la influencia de ciertas dimensiones de la gestión educativa municipal sobre el desempeño escolar; recoge evidencia cualitativa sobre el funcionamiento de la educación municipal; revisa la experiencia de países con sistemas descentralizados exitosos. |