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Este documento se encuentra enfocado en tres importantes actores del sistema escolar, docentes, asistentes de la educación y estudiantes. Cada uno de estos actores se encuentra descrito a partir de la información recolectada en los procesos llevados a cabo por el Departamento de Estudios y Desarrollo de la División de Planificación y Presupuesto, e intenta dar cuenta de la realidad de cada uno desde la perspectiva de género.
El estudio revisa información cuantitativa sobre la evolución del sector municipal desde 1990; elabora un estudio econométrico sobre la influencia de ciertas dimensiones de la gestión educativa municipal sobre el desempeño escolar; recoge evidencia cualitativa sobre el funcionamiento de la educación municipal; revisa la experiencia de países con sistemas descentralizados exitosos.
Este estudio, tiene como principal objetivo conocer y tipificar las prácticas de liderazgo de los actuales equipos directivos de establecimientos educativos municipalizados y particular-subvencionados, a fin de encontrar prácticas que contribuyan a la instalación del Marco de la Buena Dirección como herramienta de mejoramiento y evaluación de competencias y desempeño directivo y, el Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Gestión Educacional.